La inclusión de alumnos con habilidades diferentes en los centros y aulas ordinarias es parte de un movimiento mundial a favor de los derechos humanos que defienden la inclusión total de las personas con discapacidad en todos los aspectos de su vida (familiar, social, escolar y laboral). Implica asegurar que todos los niños y niñas reciban una educación adecuada a sus necesidades y que se reconozca y potencie sus habilidades en un contexto de igualdad en compañía de sus pares.
Esta educación se construye sobre la convicción de que todas las personas, sin excepción son iguales, pero a la vez diferentes y que, en ese sentido deben ser aceptados, valorados y respetados.
Tradicionalmente los colegios regulares han excluido de sus aulas por diversas razones ( de género, raciales, socio - económicas, religiosas, culturales, etc.), a un sector significativo de la población escolar, las personas con habilidades diferentes también han formado parte de este colectivo excluido.
La tendencia actual en la educación reconoce el derecho de todos a una educación en igualdad de condiciones y oportunidades.
La Educación Inclusiva apuesta por Escuelas abiertas a la diversidad con aulas inclusivas donde todos conviven, valoran y respetan la diversidad, naturalmente con propuestas curriculares que satisfacen las necesidades educativas comunes y especiales de todos los estudiantes.
Las escuelas regulares se convierten así en escuelas abiertas a la diversidad asociadas o no a una discapacidad, brindándoles los apoyos particulares que requieran, de modo que se garantice el acceso, permanencia y éxito en su proceso educativo.
Debemos por nosotros mismos y por el futuro de la humanidad seguir construyendo una sociedad universal y abierta, donde se conviva en respeto y valoración las diferencias como parte de la condición humana de cada persona.
El término Inclusión aplicada a la educación encierra un conjunto de valores como la igualdad, justicia, solidaridad, siendo una manera diferente de entender la vida, la sociedad y la educación.
Este es el camino que nuestra sociedad y país ya emprendió, sólo se requiere de voluntad y apertura.
( fuente .CEE KALLPA)
Esta educación se construye sobre la convicción de que todas las personas, sin excepción son iguales, pero a la vez diferentes y que, en ese sentido deben ser aceptados, valorados y respetados.
Tradicionalmente los colegios regulares han excluido de sus aulas por diversas razones ( de género, raciales, socio - económicas, religiosas, culturales, etc.), a un sector significativo de la población escolar, las personas con habilidades diferentes también han formado parte de este colectivo excluido.
La tendencia actual en la educación reconoce el derecho de todos a una educación en igualdad de condiciones y oportunidades.
La Educación Inclusiva apuesta por Escuelas abiertas a la diversidad con aulas inclusivas donde todos conviven, valoran y respetan la diversidad, naturalmente con propuestas curriculares que satisfacen las necesidades educativas comunes y especiales de todos los estudiantes.
Las escuelas regulares se convierten así en escuelas abiertas a la diversidad asociadas o no a una discapacidad, brindándoles los apoyos particulares que requieran, de modo que se garantice el acceso, permanencia y éxito en su proceso educativo.
Debemos por nosotros mismos y por el futuro de la humanidad seguir construyendo una sociedad universal y abierta, donde se conviva en respeto y valoración las diferencias como parte de la condición humana de cada persona.
El término Inclusión aplicada a la educación encierra un conjunto de valores como la igualdad, justicia, solidaridad, siendo una manera diferente de entender la vida, la sociedad y la educación.
Este es el camino que nuestra sociedad y país ya emprendió, sólo se requiere de voluntad y apertura.
( fuente .CEE KALLPA)
